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JournĂ©e d’étude La scolarisation des enfants polyhandicapĂ©s

CESAP-JEscolarisation2017-vgn

JournĂ©e d’étude La scolarisation des enfants polyhandicapĂ©s
Mardi 5 décembre 2017 - Paris

 

Les notions d’inclusion, de scolarisation, de citoyennetĂ© des personnes en situation de handicap sont aujourd’hui et particuliĂšrement depuis la loi de fĂ©vrier 2005, au cƓur des prĂ©occupations de chacun, tant au niveau individuel qu’institutionnel ou encore gouvernemental.
Longtemps exclues de ces réflexions, les personnes polyhandicapées, leur famille et les professionnels qui les accompagnent sont directement ou indirectement concernées, ainsi que leurs familles et les professionnels qui les accompagnent.
En 2016, la crĂ©ation du diplĂŽme d’État d’Accompagnant Educatif et Social (remplaçant celui d’AMP) et de la spĂ©cialitĂ©  « Accompagnement Ă  l’éducation inclusive et Ă  la vie ordinaire » montre bien la place de plus en plus importante que prennent la scolarisation et l’inclusion scolaire dans la vie de ces personnes et des professionnels.
Faire le point sur la rĂ©flexion, les recherches et les avancĂ©es de la scolarisation des enfants polyhandicapĂ©s, travailler et rĂ©flĂ©chir Ă  la notion d’inclusion scolaire et au sens qu’elle prend pour les enfants eux-mĂȘmes, leur familles et les professionnels est l’objectif global de cette journĂ©e.
Parce que l’enseignement et l’éducation spĂ©cialisĂ©e sont encore trop souvent mis en opposition, les Ă©changes entre les diffĂ©rents acteurs et la confrontation de modes d’éducation complĂ©mentaires vont permettre Ă  chacun, chercheurs, professionnels du social et du mĂ©dico-social mais aussi Ă  des reprĂ©sentants de l’Éducation Nationale, de faire le point sur ce grand thĂšme qu’est la scolarisation.